Parallella fackspråk

Rapporten Parallella fackspråk – studentperspektiv på språk i högre utbildning lyfter fram ett viktigt perspektiv i debatten om undervisningsspråk inom högre utbildning: studenternas.

Rapporten bygger på enkätsvar från 1 000 slumpmässigt valda studenter och synliggör ett lika tydligt som viktigt glapp mellan vad studenter vill ha och vad de får.

Rapporten visar att:

• Studenter föredrar svenska i nästan alla undervisningssituationer – föreläsningar, handledning, seminarier, kurslitteratur och examination.
• Studenter värnar och värderar det svenska fackspråket högt, men upplever inte att lärarna gör det i samma utsträckning.
   
  Slutsatserna i den här rapporten visar att det finns en stor efterfrågan på svenskt fackspråk i högre utbildning – i alla fall från studenterna – och kan fungera som en uppmaning till svenska universitet och högskolor att skapa förutsättningar så att både svenska och engelska fackspråk används och utvecklas parallellt.
   
  Rapporten är skriven av Hans Malmström, Chalmers tekniska högskola, och Susanna Karlsson och Marcus Warnby, Göteborgs universitet, och ges ut i samarbete med Språkrådet, Institutet för språk och folkminnen.